要知道行为的学生的权利

机构研究
要知道行为的学生的权利要求的机构,在任何学生资助计划下参加1965年高等教育法(经修订)的第四篇披露有关毕业率当前和未来的学生信息。机构奖运动能力相关学生资助必须披露相关机构的学生人数和学生运动员毕业率,以前瞻性的学生运动员,家长,教练和辅导员的数据。

符合知道联邦学生权利,1965年高等教育法,修订,ECU非常高兴地与大家分享我们的专职同伙,第一次,攻读学位的本科生毕业率以下信息该接收的运动财政援助和学生运动员。该比率反映了在2012-2013学年谁招收的学生毕业/完成状态和对他们来说,正常时间到完成的150%已经过去。 6年后,第一时间,全职的35%,谁是在ECU在2012年招收攻读学位的学生从本院毕业或完成了他们的计划。

而查看此信息,请记住: 

  1. 所有的毕业率是基于6年出席这等于我们最长的程序的正常完成时间150%的。
  2. 我们已选择不报告我们转出率,因为我们的大学的使命不包括提供充分的准备,让学生在其他院校录取。
  3. 这些图表不认同,为什么我们的学生撤回的原因;因此,谁退出个人或医疗原因的学生都包括在内。 
  4. 毕业率不包括谁离开学校的学生:  
  • 服务于军队
  • 官方教会的使命
  • 与联邦政府的外国援助服务
  • 学生谁死亡或完全禁用 

星号(*)表示任何队列/ subcohort具有五个或更少的学生。大学不要求披露这些信息。

学生的多样性 (NPEC参考编号8)
说明:机构必须提供给有关学生身体多样性当前和未来的学生信息,包括入学,全日制在校生的下列类别的百分比:主要有种族或族裔群体的男性,女性,自我认同的成员,联邦佩尔助学金受助人。

回头率 (NPEC附图标记24)
说明:机构必须提供给现有和潜在的学生报IPEDS证明书或攻读学位的,第一次本科生的保留率。

完成/毕业率 (NPEC附图标记25)
说明:每个机构每年必须提供给潜在和在校学生的证明书或攻读学位的,第一次完成或毕业率,全职本科生。所述HEOA(秒488的(a)(3))中加入要求的完成或毕业率按性别,主要种族和民族亚组(如在IPEDS定义)进行分解的规定,联邦佩尔许可的接收者,的收件人补贴斯塔福德贷款谁没有收到佩尔助学金,学生谁没有收到无论是佩尔助学金或补贴的斯塔福德贷款。

2012 - 2013年毕业率,学生数据
2012 - 2013年毕业和学术成功率学生运动员 (NPEC附图标记26)
说明:每个机构必须在7月1日,每年产生在该机构提供运动能力相关学生资助的时间提供给未来的学生运动员和学生家长,中学指导顾问和教练的报告。该报告必须包含以下内容:学生人数,按种族和性别,谁参加该机构的前一年;谁在去年参加了,谁的学生人数收到相关的运动能力的援助,每个运动内的种族和性别分类的(篮球,足球,棒球,越野,和跟踪相结合,和所有其他运动相结合);完成或毕业率,如果适用,转出率的证明书或攻读学位的第一次,由种族和性别对最近完成类分类全日制本科生。

点击 这里 对于更多的机构报告文件。

与此报告,接触问题:

多发性硬化症。梅雷迪思·琼斯, 导向器
机构效能的办公室
澳门太阳城
mjones@ecok.edu
580-559-5668